青年李夏德在學習漢語。來源：中新網
2024年12月，北京外國語大學舉辦李夏德教授與中國結緣50周年慶祝活動，圖為主題展海報局部。作者供圖
在山東曲阜，李夏德種下一株中奧友誼樹。作者供圖
李夏德為奧地利漢學家、維也納大學教授，世界漢語教學學會和世界漢學大會理事會成員，主要從事中國古典及現(xiàn)代文學、中西文化交流研究。
2006年起，李夏德?lián)尉S也納大學孔子學院奧方院長，18年來，帶領孔子學院在奧地利4個聯(lián)邦州建立教學點，和當?shù)乇姸鄼C構建立長期合作關系。2013年、2014年李夏德兩次榮獲孔子學院“先進個人”稱號，2024年獲頒“孔院之光”致謝銘牌。
我和中國的故事要從1973年說起，當年10月，維也納大學設立漢學系，我是首批學生之一。一次偶然的機會，我申請了中國政府獎學金，于1974年踏上了開往中國的列車，在北京語言學院（現(xiàn)北京語言大學）學習兩個學期。正是這次訪學，打開了我了解中國的大門。可以說，結緣中國是我一生之幸。
從1973年到現(xiàn)在，我沉浸在中文世界中，也和中國結下了不解之緣。50年來，我一直信奉《論語》中的“學而時習之，不亦說乎！”這句話。
從維也納啟程
花了近10天到北京
在遠赴中國求學之前，我在維也納大學度過了充實的漢語學習時光。每周14小時的漢語課程由漢學系主任羅致德教授講授。這位學養(yǎng)深厚的漢學家以其精湛的漢語語法和語音學課程，為我們打下了堅實的語言基礎。
恰逢漢學系籌建圖書室的歷史性時刻，我有幸參與了這項開創(chuàng)性工作。初創(chuàng)階段的藏書暫存于一間浴室，我負責編目工作。在開展工作的過程中，這些書籍成了我最親密的伙伴。與此同時，我也開始悉心經營自己的私人藏書。歷經約半個世紀的積累，如今我的私人藏書已近9000冊。更值得一提的是，在20世紀七八十年代，我個人訂閱的中文期刊近百種，包括季刊和月刊等各種類型。
1974年，我從維也納啟程，花了近10天才到北京。在中國學習期間，我買了許多書。1975年夏末從北京返回維也納時，我的行李多達11個手提箱外加若干盒子等。如今回想起當年獨自帶著如此多的書，乘火車返回維也納，還覺得不可思議。
1978年獲得博士學位后，我開始了在維也納大學的執(zhí)教生涯。至今，我已在此耕耘約90個學期。能夠與莘莘學子分享中國文化的精髓，是我最大的欣慰。除在維也納大學任教外，我還兼任維也納外交學院的教師。
20世紀八九十年代，我所教授的課程包括漢語和中國文學。近20年來，我的教學重點轉向中國文學，包括古代和現(xiàn)代文學。我的博士后論文以“魏晉南北朝文學理論”為題，其中主要研究了《文心雕龍》這部重要文獻，它教會我如何看待這個世界。為了表達對《文心雕龍》的敬意，我還將維也納大學孔子學院的院刊定名為《文心》。
在中國現(xiàn)代文學領域，我尤其著力于魯迅及其同時代作家的研究，同時對中國詩歌與小說保持持續(xù)關注。為促進中奧文學交流，我還數(shù)次邀請中國作家赴維也納舉辦讀書會。
1998年，維也納大學委任我擔任與中國合作的特別顧問。在此期間，我成功推動了與北京大學、中國人民大學、中國政法大學等中國高校的多項合作協(xié)議。此外，我還推動設立“中國論壇”作為奧地利與中國文化交流的平臺。
參與孔院創(chuàng)立
擔任奧方院長18年
2006年5月，我隨維也納大學校長訪問北京期間，專程參訪了原國家漢辦。在雙方簽署合作備忘錄后，我受命負責與北京外國語大學共建維也納大學孔子學院的籌備工作。同年9月，孔子學院在奧地利舉行了揭牌儀式。自參與孔院初創(chuàng)至2024年底退休，我有幸擔任奧方院長18年——從最初獨自開拓，到逐步迎來中方院長、國際中文教師及國際中文教育志愿者，我們的團隊逐步壯大。
為踐行孔子學院宗旨，我們系統(tǒng)開設了從A1至C2級別的漢語課程，并定期舉辦漢語水平考試（HSK）。我始終秉持語言學習與理解文化相輔相成的理念，因此組織了大量展示中國文化的活動，比如學者講座、中國作家朗誦會、中國音樂演奏會以及中國繪畫、書法和攝影展，內容豐富，形式多樣，構筑起立體生動的中國文化圖景。
孔子學院每年都會參與聯(lián)合國維也納辦事處舉辦的“聯(lián)合國中文日”等活動，更與中奧媒體聯(lián)合打造專題電視節(jié)目《中奧會客廳》，不僅展示孔子學院的最新活動，還介紹中國和奧地利的文化，以促進兩國人民的理解。
孔子學院活動的一大亮點是2012年舉辦的歐洲地區(qū)部分孔子學院聯(lián)席會議，我精心準備的“三重驚喜”給來自中國和歐洲各國的嘉賓留下難忘回憶：鑒于維也納“音樂之都”的盛名，首重驚喜是邀請維也納童聲合唱團在歡迎宴會上獻唱；其次特別印制了展現(xiàn)維也納大學孔子學院原址建筑的紀念郵票；第三重驚喜則在晚宴后呈現(xiàn)——賓客們俯瞰全城夜景時，璀璨煙火在夜空中拼寫出“孔子”兩個漢字。
孔子學院更與莫扎特博物館建立合作伙伴關系，每年以“中國遇見莫扎特——莫扎特遇見中國”為主題，組織中國音樂與莫扎特作品相結合的演出，呈現(xiàn)中奧音樂融合的盛宴，進而架起二者之間的交流橋梁。值得一提的是，我們組織了一場由世界著名男高音演唱家演唱古斯塔夫·馬勒的《大地之歌》的音樂會，這部著名作品包含中國著名詩人李白等的詩作，演出架起了一座跨越時空的文化橋梁。
為了介紹中國現(xiàn)代和當代文學，我們舉辦了魯迅作品朗誦會，曾朗誦過《阿Q正傳》《孔乙己》等。多年來，我們介紹過的中國作家有莫言、余華、劉震云、麥家等，魯迅的孫子周令飛先生也曾來訪交流。
50年教學生涯中，我始終倡導“知行合一”的教育理念。過去50年，從我早期每年至少到中國一次，到后來有一段時間幾乎每月往返。我也鼓勵學生走出校園，在典籍中汲取智慧，于社會實踐中體悟真知。
走近中國
見證50年發(fā)展變化
1974年，我在北京學習期間利用暑假，從北京坐火車到廣州，還到了寶安縣（現(xiàn)為深圳）。當時，眼前所見的就是一個小漁村。時隔數(shù)十年，我重訪此地，為其發(fā)生的翻天覆地的變化而驚嘆。可以說，深圳是我所見證的中國50年變化的縮影。
不僅是中國的經濟、社會發(fā)展讓我印象深刻，中國的文化遺產也讓我驚嘆。我參觀過秦始皇兵馬俑、“長沙馬王堆漢墓”陳列展等，都感受到文化遺產跨越時空的魅力。50年來，我常帶奧地利朋友、同事、學生到中國參觀這些文化瑰寶，并向他們傳遞我對中國文化遺產的熱愛。
中國古代哲學思想一直是我關注的重點之一，《道德經》所說的“道可道，非常道”，《論語》所說的“學而時習之，不亦說乎？”兩者結合起來，可以開啟中國文化之門。對儒家和道家思想的理解，可以為解讀中國文學藝術、社會歷史提供廣闊視野。在當今國際社會面臨各種挑戰(zhàn)的背景下，中國的儒家思想與道家思想具有很好的借鑒意義。
在過去的50年中，我游歷了中國，從上海到新疆，從黑龍江到海南，從嘉峪關到山海關，最深的感受是交通方式發(fā)生了變化：20世紀70年代，火車緩緩駛過大地，而如今，高鐵駛出了中國速度；在20世紀70年代，我初到中國時，騎著自行車穿梭在北京的大街小巷，騎行總里程超過2000公里。那時北京馬路上的車輛很少，晚上城市也很安靜，現(xiàn)在則是車流不息。
在旅行中，我有幸結識了不同職業(yè)、不同地區(qū)的中國人，這些美麗的相遇讓我對中國有了更深、更直觀的了解。我也曾陪同奧地利代表團訪問中國，為助推文化交流添磚加瓦。我堅信文化交流對世界的重要，我們不僅有責任促進國家、民族和文化之間的相互理解，也有責任促進個人之間的相互理解，而語言正是架設交流橋梁、增進理解的重要途徑。
中國古代文學中有一部重要的小說——《紅樓夢》，也叫《石頭記》。作為一名漢學家，反復研讀這部文學名著是必要的。回顧我和中國結緣的幾十年，我把這段經歷比作“從研究《石頭記》到架設文化交流之橋的故事”，這個故事講述的正是我為搭建中國與奧地利，乃至中國與世界之間的文化交流橋梁所作出的微薄貢獻。
我衷心希望大家都能意識到自己對這個精彩世界、文化多樣性所肩負的責任，進而共筑我們的文明家園。
（作者曾任奧地利維也納大學孔子學院奧方院長 來源：人民網－人民日報海外版）
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